精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，
海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，
愿我身死子还生。
精卫词
- 翻译与注释
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诗作注释
（1）磊磊：山石众多而委积的样子。
（2）但得：只要。
（3）何所为：做什么。
（4）穿：破。
（5）空：仅仅
白话译文
精卫，谁叫你来填海，海边青黑色的石子堆积了那么多！
如果大海被你填平变成枯池，那么海中的鱼龙该怎么办？
你的嘴磨破难道因为仅仅是衔石头，山中的草木已经没有完整的丫枝！
你早晚在树头海里来回奔波，羽翼受到摧残时时堕落在海里。
高山未尽海未填平，真希望当初是我淹死你还活着！
- 参考赏析
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《精卫词》赏析
相较其他诗人写精卫的诗歌，本诗视角新颖，不是对精卫本身进行评价，而是就其填海这一行为做理性思考，其中有对精卫因为填海而奔波劳累、伤痕累累的同情，又有对精卫填海这一伤及无辜、毁坏草木的行为提出质疑，同时流露出作者无限悲悯的博大情怀。
诗歌首句“精卫谁教尔填海”，表面看是提问，实则是质疑，明知故问，因为谁都知道精卫填海是为了复仇，报“溺亡”之仇。但这一问，更能引起读者对填海这一行为的思考。接下来，作者就围绕着“填海”为读者呈现四幅画面：
第一幅：“海边石子青磊磊”。这是实景描绘，海边，石子堆积如山。这是精卫填海的凭借，石子之多，足见精卫填海的决心。
第二幅：“海中鱼龙何所为... [查看更多]《精卫词》高考真题（2018高考语文新课标Ⅲ卷）
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。
B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。
C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。
2.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。
参考答案
1.A（A项说法涉及诗歌第一句，从诗的后两句“高山未尽海未平，愿我身死子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美，可知该项... [查看更多]《精卫词》阅读及答案
精卫词
王建
精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方... [查看更多]
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王建
王建（768年—835年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。
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