不道韶光二月中。深深庭院护春慵。未消残雪月朦胧。
二十四番花有信,最凄凉是杏花风。霏烟霏雾满帘栊。
不道韶光二月中。深深庭院护春慵。未消残雪月朦胧。
二十四番花有信,最凄凉是杏花风。霏烟霏雾满帘栊。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
14.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
15.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。[查看更多]
“风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。”作者用轻快的笔触三涂两抹,就把一幅生机勃勃的春天画图描绘出来。他既没有用浓重的色彩,也没有用艳丽的词藻,而只是轻描淡写地勾勒出几样景物,感染力很强,呈现了一股清新的春之气息。在一个多云转晴的春日里,作者徜徉于池馆内外,但见和风吹拂大地,薄云(柳絮)贴水迅飞,轻阴搁雨,天气初晴,那衔泥的新燕,正软语呢喃。按理说,面对着这春意盎然的良辰佳景,作者也应该心情振奋、逸兴遄飞了,但紧接着一句却是“沈郎多病不胜衣”。作者竟自比多病的沈约,腰围带减,瘦损不堪,值兹阳和气清之际,更加弱不禁风了。首句连用三个动词“压”、“贴”、“飞”,构成连动句式,振动起整个画面。... [查看更多]
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一年作一日,一日四分钟。纵使天天见着面,应难叙别悰。
割裂银潢水,驱来乌鹊风。千秋万古永相逢,不必怕天公。
因何不见花开,纷纷只见花飞坠。临桃色减,拟梅香逊。
颇无佳思,罗幌黏时,琼楼着处,几人深闭。想东君不为,繁华妆点,多只为、愁人起。
遥忆灞桥上,折长条、绣鞍难缀。都来几日,韶光催迸,共人心碎。
更学游人,随风化作,断萍流水。看一年一度春残,敢则是、天挥泪。
到今白发青裙,孱生算有花知道。驼囊秃颖,雁书剩缕,随身还好。
槐府传观,蕊宫进奉,当年瑶草。怎江村黄叶,孟邻结就,等寒女,夸针巧。
林下高风未杳。替无聊、断肠词稿。千身绘佛,一丘傍祖,那回天笑。
倚竹吟余,调姜奠后,何心精到。是千秋墨泪,漫嫌画咏,少梅村老。
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