拭却韦编尘,衣冠对古人。著来皆肺腑,道破益精神。
把斧樵珠玉,恢纲网凤麟。拟将半尺帚,匝地扫荆蓁。
拭却韦编尘,衣冠对古人。著来皆肺腑,道破益精神。
把斧樵珠玉,恢纲网凤麟。拟将半尺帚,匝地扫荆蓁。
陆游的诗歌继承了屈原以来诗人忧国忧民的优良传统,以现实主义风格为主,立足于时代,“归老宁无五亩园,读书本意在元元。”一二句直抒胸臆,说自己读书是为了人民,前两句不重情节画面,而是把事实压缩在极其精炼的诗句内,着重抒写自己的主观感受,具有高度的概括性和强烈的抒情性。一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代,能提出“读书本意在元元”,把读书看做是为百姓而读,展现了诗人的可贵。
三四句是写实,具有二个特点:一是细节的真实性,灯下读书,眼神已大不如从前了。写这首诗时,诗人已经是老人了,透过诗句,诗人灯下读书的形象出现... [查看更多]
诗反映了诗人读书的情形和感受,展示了一个憨态十足的书痴形象。前六句为第一层,谈读书的起因及收获;中间十六句为第二层,叙述了读书的困扰与乐趣;后六句为第三层,反映了不为名利所驱、不为世俗指责的心态。全诗语言简洁传神,风格古澹平和,与陶渊明诗风很相近。
第一层,谈读书的起因及收获。“幽沉谢世事,俯默窥唐虞”。起笔不凡,身遭贬谪,幽谷沉论,远离朝庭,似乎不问世事,然而默默地读着圣贤书。“上下观古今,起伏千万途。遇欣或自笑,感戚亦以吁。”诗人博览群书,从中知道古今的兴替和社会变化的道理,思考历史长河的波澜起伏,千变万化。一会高兴,一会悲伤,一会叹气,与书中人物命运同悲欢。说明... [查看更多]
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出凡笼,无系绊。落魄婪耽,日作无常观。十四儿孙都弃┾。自在逍遥,风月为吾伴。背葫芦,携铁罐。壶贮琼浆,罐内灵芝按。渴饮饥餐增寿算。天助真风,有个琅琊唤。
帘卷帘垂朝复暮。断送落红无数。想杜鹃声里人何处。春山也、留君住。
秋山也、留君住。两峰三竺西泠渡。旧是同行路。总叮咛燕子浑无据。
春江也、随君去。秋江也、随君去。
落落知音少。匿槃杆、凉情冷思,病蝉秋抱。炼到璁珑冰玉韵,只博三餐粗饱。
怕心被、筝弦弹老。四面清霜来逼醉,漫梅花、苦索春灯笑。
癯影似,李清照。
鼓阑笙绝收场早。算一般、朱颜素鬓,风尘潦倒。挂梦姑苏台畔柳,送怨吴山飞鸟。
更写恨、湘天芳草。泛浪青楼香子态,在吴兰、不直眉尖扫。
谁解读,茂陵稿。
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