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《自常州还江阴途中作》阅读及答案

自常州还江阴途中作①

唐·李嘉祐

处处空篱落,江村不忍看。

无人花色惨,多雨鸟声寒。

黄霸⑦初临郡,陶潜③未罢官。

乘春务征伐,谁肯问凋残。

【注】①江阴,唐朝江阴县,诗人时任江阴令。②黄霸,汉代大臣,为政外宽内明,力劝耕桑,治为当时第一。③陶潜,东晋诗人,为彭泽令时,“在县公田悉令种秫谷,曰:‘令吾常醉于酒足矣。’”

8.第二联两句中的“惨”和“寒”两个字用得十分传神,请简要赏析。

9.本诗描述了怎样的景象?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。

答案及解析:

8.“惨”,凄惨、惨淡,或者暗淡,表现出了诗人看到花后的一种心理;“寒”,寒冷,凄苦,表现出诗人听到鸟叫声后的一种心理感受。两个词传神地表现了当地的荒凉以及战乱给百姓生活造成的破坏。   

9.写出了一片荒芜、萧条凄凉的景象;表达了诗人对战乱的憎恶,对百姓的同情。

试题分析:

8.这是一道炼字题,炼字类题目一般从以下几方面着手:该字的字典义+临时语境义,该字使用的表达技巧+表达效果,该字所传递的作者的情感、态度。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】炼字题提问方式:1.这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2.这首诗词中的哪个字是诗眼(词眼)?提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(或与其它字比较提出优劣问题。)答题步骤一、解释该字在句中的含义。(释义)步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景)

有明显手法一定要指出步骤三、点出该字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。(意境、感情)。该题中考核“惨”和“寒”,应把握词性,体会诗人所炼之“意”。

试题分析:

9.该题考核诗歌景象与情感表达。首联中“处处空篱落,江村不忍看”,前句是直接看到的,后句说不忍看,却偏还要看,江村的残破避无可避,直击人心。颔联是本诗的精华所在,可见诗人遣词造句的功力。前句是视觉的感受,花色本不会因为战争而有所改变,但在诗人看来,人民的悲惨境遇却通过花色反映了出来,赋予的花色别样的意味。后句是听觉的感受,虽然写的是声音,却同样赋予了鸟鸣声以感情色彩,一个寒字,反映了诗人当时的心情。颈联和尾联隐约地表达了乱后初定,诗人意图收拾残局,重新经营民生的愿望。同时也流露出对时局的无奈和彷徨。不过李嘉祐并没有机会重整江阴了,因为当年春天,他就升官去当台州刺史了。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【易错警示】本题考查诗歌的情感。对于此类题目,首先应注意审题,从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,比如本题,从题干中就可以看出,应抓住全诗品味情感;然后要掌握思考的角度,体悟情感一般从如下几方面入手,一是诗歌的标题,标题可以提示情感、事件、题材,而这些内容都与诗歌情感有关;二是作者、朝代、注释;三是要把握情语,即显性的情感词,如本题中“空”“不忍看”起到了暗示的作用。四是要把握诗歌中的意象。

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