塞上曲送元美①
[明]李攀龙
白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。
城头一片西山月，多少征人马上看。
【注】①元美即王世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②白羽：羽书，又名羽檄，古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。
15.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A.首句运用比喻，以“霜”喻“白羽”，既形容乌羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。
B.次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。
C.前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军情的紧急，为元美的出行渲染气氛。
D.第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。
E.后两句承上而来，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪放中有缠绵。
16.三、四两句表达了怎样的思想感情？请结合诗句分析。
答案及解析:
15.DE
16.（1）望月，表达了对团圆的渴望，表现征人怀念家乡的愁情；（2）夜月之下无数“征人”“马上”驰骋，雄壮的场面也表达了将士们立功边塞的豪情；（3）又蕴含了希望元美勉力边务，不辱使命的感情。
15.试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。B项，“运用拟人”错误，“胡烽不断接长安”应是运用借代，“胡烽不断”借指异族频频入侵，“长安”代指明朝都城北京。E项，应为“节奏由急促变舒缓”。
【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。比如B项，考查修辞技巧，第二句“胡烽不断接长安”，“胡烽不断”形象地点明外族屡侵边境。长安是唐代国都，此时是明代，应是代指明朝都城，“接长安”应前句“出塞寒”，表示边境频频告急，战报直入朝廷，军情之峻急尽在不言之中。E项，诗的前两句给全诗笼罩上紧张的战争气氛，节奏急促；后两句写军士出征应战，写西山月，写戍守边关的将士们人未卸衣，马未卸鞍，他们正焦急地翘首等待着京城的决策到来，此时的节奏变得舒缓，内容从战事转抒情。
16.试题分析：题干问的是“三、四两句表达了怎样的思想感情？请结合诗句分析”。此题的考点是分析评价诗歌的思想情感。“城头一片西山月，多少征人马上看”，这两句承上而来，月可以说是写边塞的诗作中最常见的意象之一，月照边关，使塞外景色壮阔而悲凉，朦胧而凄清，颇具边塞情调，诗人在第三句里，把边塞的月夜写得非常静美；诗中的“一片月”。不仅能衬托情意，而且能喻示时间，渲染气氛。天下共一月，何必有西山东山，家乡异地之分。诗中的“西山月”含意很深，“西山”与“边塞”、“胡烽”暗自相联。又同下句“征人看月”情融意合，构成佳境。而征人看月，则又交织着怀念家乡的愁情与立功边塞的雄心。“多少征人”，意即许多离乡远征、抗敌卫国的将士，他们都是人，立身边塞，目视明月清辉，心头泛起思乡之情。“马上看”就含蓄着这种情感，战士们骑马奔赴塞外或巡逻边境中，抬头看望高悬空中的明月，既思念亲切的家乡，留恋美好的人生，又准备为保卫祖国的大好河山而誓死战斗。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生必须结合诗歌的标题、题材以及两句诗中涉及的景物“西山月”、将士的活动来分析情感。