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《送韩揆之江西》阅读及答案

送韩揆之江西

李冶

相看指杨柳,别恨转依依。

万里西江水,孤舟何处归。

湓城潮不到,夏口信应稀。

唯有衡阳雁,年年来去飞。

【注】①西江,一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。②湓城:在今江西,是韩揆要去之地。

14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(  )(  )

A.首联中“别恨”一词为全诗的诗眼,也奠定了全诗的情感基调。

B.首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”一样,都运用了以乐录写哀情的手法。

C.颔联写诗人伫立江边,目送朋友的孤舟远去,思绪万千。

D.颈联写诗人因江水不能到友人那里,故给友人的书信也变少的现状。

E.尾联写诗人感慨于大雁能年年往来,但自己与友人却不能见面。

15.本诗是如何表达诗人情感的?请结合具体诗句分析

答案及解析:

14.BD   

15.①首联借景抒情,借助杨柳这个意象,表达了诗人送别友人时的依依不舍之情;②颔联与颈联虚实结合,由目送友人离去想象别后的场景,表达不舍和感伤之情;③尾联反衬,通过大雁的年年来去反衬对友人离去不返的惆怅。

14.试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中CDE项考核内容,A项考核诗句的作用,B项考核手法,其中B项,“都运用了以乐景写哀情的手法”分析不当,“相看指杨柳,别恨转依依”所写并非乐景。D项,此联为诗人想象友人到达目的地后,夏口与湓城水路不通,所以彼此音信会稀少。

15.试题分析:此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考核诗歌的情感,分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说。诗中首联借助杨柳”,表达了诗人送别友人时的依依不舍之情;颔联与颈联由目送友人离去想象别后的场景,表达不舍和感伤之情;尾联反衬,通过大雁的年年来去反衬对友人离去不返的惆怅

点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。

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