至后
杜甫
冬至至后日初长，远在剑南①思洛阳。
青袍白马②有何意，金谷铜驼③非故乡。
梅花欲开不自觉，棣萼④一别永相望。
愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。
[注]①剑南：这里指蜀地。②青袍白马：这里指诗人当时身居闲官卑位。⑧金谷、铜驼：金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地，安史之乱中受到破坏。④棣萼：语出《诗经·小雅·棠棣》“棠棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。”
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.首联写了诗人身在蜀地、心在洛阳的现状，“日初长”突出了思念的绵长。
B.“青袍白马”使用了借代手法，表现了诗人身居闲官卑位的不得志处境。
C.金谷园、铜驼陌等地受到战争破坏，这让诗人感到国破家亡、物是人非。
D.尾联直抒胸臆，愁苦至极的诗人本想写诗遣愁，但诗成吟咏，更觉凄凉。
E.整首诗感情真挚，结构严谨，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。
15.本诗的第三联广受后世称道，请赏析其精妙之处。
答案及解析:
14.AC
15.①融景生情（触物伤怀），诗人看到含苞待放的梅花，想起分别己久的兄弟。让读者感受到了诗人情感的变化过程，增强了情感的感染力。②双关。“棣萼”一语双关，既实指棠棣花，呼应了上句的“梅花”，写出时光流逝；又代指兄弟，写出离别之久。内涵丰富，表达巧妙。③用典。用《诗经·棠棣》中的词句，以“棣萼”代指兄弟，引发读者联想，增强了诗歌的韵味。
14.试题分析：本题考查学生对诗歌综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的两项”，A项，“‘日初长’突出了思念的绵长”分析错误。“日初长”是说冬至过后白天渐长而黑夜渐短。C项，“国破家亡”属于无中生有，诗中并未提及“国破家亡”。故选AC。
15.试题分析：题干是“本诗的第三联广受后世称道，请赏析其精妙之处”，是考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先指出诗句运用的表现手法，然后结合具体内容分析，诗句中诗人是如何运用该表现手法的，最后指出运用该表现手法诗句表达了什么情感，或者有什么表达效果。本题，是的第三联“梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望”，表面上作者是在讲两种花，指堂棣之花早就开谢了，自己还在想着它，而梅花正含苞欲放。而实际上，作者前一句是起兴，讲的是眼前的景：梅花欲开。后一句讲的是由此景而联想的情绪：对远在洛阳的兄弟朋友的思念。洛阳遭受战乱，那里有知我怜我的兄弟，所以我特别地想念它。诗人看到含苞待放的梅花，想起分别己久的兄弟，这是触物伤怀（融景生情，或说借景抒情）；“棣萼”一语双关，既实指棠棣花，呼应了上句的“梅花”，写出时光流逝；又代指兄弟，写出离别之久；结合注释四可知，用《诗经·棠棣》中的词句，以“棣萼”代指兄弟，这是用典。答题时从触物伤怀（融景生情，或说借景抒情）、双关和用典三中手法进行赏析第三联即可。答题时，一定要结合诗句内容进行分析，并指出运用这三种表现手法的表达效果，或者书法的情感。
点睛：赏析诗句答题步骤一般分析三步：
第一，指出诗句运用的表现手法；
第二步，结合诗句具体内容分析诗人在该句中是如何运用该表现手法的；
第三步，指出运用该表现手法有什么表达效果，或者书法了什么情感。