野人送朱樱
杜甫
西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐沾门下省②，早朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。
[注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。
13.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。
B.“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。
C.“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。
D.此诗以“朱樱”为描写对象，采用以昔衬今的手法，前四句描写西蜀樱桃，体物精微，摹写工细。后四句写由野人送朱樱而引起对当年皇帝赐樱的美好回忆，衬托了作者在西蜀异乡收到“野人”相赠樱桃时的感激之情。
E.本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。
14.结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？
答案及解析:
13.BD
14.①既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。“尝新”(村民赠樱桃一事)，②暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。“此日”一词，③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可以)。
13.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中ABC项考核内容，D项考核手法，E项考核情感，其中B项，“愁”是说为樱桃碰破而担心，表现了西蜀樱桃的鲜嫩，“弱点”的说法不妥，诗人此时的心情是喜悦的，并非“给诗人增添了一丝哀愁”。D项，“以昔衬今”和“感激之情”不正确。
14.试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗的思想感情，注意结合句中的“尝新”指村民赠樱桃一事；“此日”暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感；“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。