雪中枢密蔡谏议借示范宽①雪景图
文彦博
梁园深雪里,更看范宽山。
迥出关荆上,如游嵩少间②。
云愁万木老,渔罢一蓑还。
此景堪延客,拥炉倾小蛮③。
【注】①范宽,宋初画家,善画雪山。②关荆,五代后梁画家荆浩和关仝的并称,二人都善画山水。嵩少,指中岳嵩山与其高峰少室山。③小蛮,古代盛酒的器具。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是（ )
A.从题目可以看出这首诗的创作缘起:隆冬大雪日,蔡谏议出示一轴范宽的“雪景图”让诗人欣赏。
B.首联直接点题,“梁园”点明赏画的地点,“深雪”说明赏画的环境特点,“范宽山”点明画中内容。
C.颔联诗人展开充分的想象,运用对比和比喻手法表达了观赏范宽雪景图的感受。
D.颈联写深雪里的梁园寒云阴沉,万木森然,此情此景令诗人感觉自己就是寒江独钓归来的蓑笠翁。
E.全诗融画景于雪景之中,实与虚相结合,人与景相映照,画中有情,诗情画意汇为一体。
15.这首诗表达了作者什么样的情感?请简要分析。
答案及解析:
14.CD
15.①对范宽绘画技艺的赞赏和钦仰之情。颔联先是与关荆对比赞美范宽画不同凡响,然后写画境逼真,仿佛神游于嵩山与少室山之间,表达了诗人对范宽艺术成就的钦仰之情。②诗人赏画后的喜悦与优雅情致。尾联写范宽这幅雪景图,令诗人想象起延请宾客、拥炉对饮的快意场面,表现了诗人的喜悦与优雅情致。
【14题详解】
试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析，不正确的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C项，错在“比喻手法”。D项，错在“颈联写深雪里的梁园寒云阴沉”。“寒云阴沉”不是梁园的实景，而是画面的内容给作者的感觉。故本题选CD项。
【15题详解】
试题分析：题干是“这首诗表达了作者什么样的情感？请简要分析。”此题的考点是分析诗歌的内容和诗人的思想情感。读懂全诗，根据具体诗句分析。这首诗写雪天欣赏范宽雪山图的感受。首联交待特定环境，雪下得大，且已很久，从外部环境点染出严寒的气氛。范宽所画的雪景，据说使人见之凛然而生寒意。诗人用一“更”字，把外部寒气的侵袭与画面引起的内心寒意联结在起，给人一种寒上加寒、寒气逼心的感觉，既点明了诗题，又渲染了气氛。中间两联评介所见范宽作品。颌联上句赞赏范宽绘画技艺高超，远在前辈名家之上，下句抒发欣赏名画的感受。“如游高少间”，点明了范宽此图所画内容为高山少林雪景，“如游”二字表达了诗人美的享受之后的喜悦，又是对画面展示的逼真景象的赞美。颈联介绍画面细节，上句略去雪景，唯独突出云和树。云舻前冠以“愁”字，道出了彤云密布、凝结不散的阴沉情状，也表达了诗人的审美心态。以“万黟计树”，可见峰顶崖际森然林立的气势，“老”字自会令人想见那苦动权丫之安。这无边愁云，森森万木，与峰崖林表的皑皑白雪相浑融， 让人望而生寒。下句让人从雪山林海中缩小视野，突出一个雪中寒溪钓罢归来的披蓑渔翁，见出寂冷画面的生机，也由画面上的渔翁联想自身，为表达诗人的感受做铺垫。尾联写欣赏名画后喜悦，炉火可以去干雪天的寒气，酒力正可以派遣雪景图激起的内心的寒凉。全诗杨仪喜悦之情。理解整首诗后，结合相关诗句，应从以下几个方面，分点回答诗人的思想情感：①对范宽绘画技艺的赞赏和钦仰，可结合颔联分析概括。②诗人赏画后的喜悦与优雅情致。可结合尾联的内容概括。
【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向，一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。