古意
沈佺期
卢家少妇①郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳②。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁为含愁独不见，更教明月照流黄③。
注：①“卢家少妇”，名莫愁，是南朝民歌《河中之水歌》里的人物，后用作少妇的代称。②辽阳：指今辽宁辽阳市附近地区，为东北边防要地。③流黄：指黄褐色的绢。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联写思妇的身世和处境，她寂然独居空闺，哪比得上双栖于梁上的燕子呢？这独居空闺的寂寞之情，兴起了全篇绵绵的愁思。
B.颈联前一句承上文征戍之意，后一句承上文忆辽阳之情。这一联写征夫音书断绝，生死难料，思妇长夜不眠，愁断人肠。
C.本诗既有“郁金堂”“燕双栖”的正面衬托，又有“木叶”落、“秋夜长”的反面衬托，多角度地抒写了女主人公“思而不得见”的愁肠。
D.这首七言律诗写的是一位少妇思念久戍边塞未归的丈夫，情致婉转，色彩富丽，音韵和谐，具有不朽的艺术魅力。
15.本诗颔联中“九月寒砧催木叶”一句的“催”字用得极妙，请结合文本简要分析。
答案及解析:
14.C
15.“催”，为“催促”之意，运用了拟人的手法，“催”字既写出在充满寒意的深秋九月妇女赶制寒衣的急切，也形象地写出连连的砧声似乎有意催促着树叶纷纷下落的状态，而且表现了寒砧声和落叶声汇集催动着闺中少妇的相思之情，勾起少妇不见所思的愁苦。用字精妙，意蕴深刻。
【14题详解】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”，C项，“本诗既有‘郁金堂’‘燕双栖’的正面衬托，又有‘木叶’落、‘秋夜长’的反面衬托”说法错误，“郁金堂”“燕双栖”是反衬，用华丽居室和双飞燕子衬托女主人公的孤寂。“木叶落”“秋夜长”是景物正面衬托，冷清之景衬托冷清之情。故选C。
【15题详解】
本题考查学生炼字能力。炼字题答题步骤一般包括如下几步：首先解释本字的字面意思，如果有修辞手法，要点明修辞手法；然后结合诗句阐释诗意，语言尽可能优美；最后点明作者的感情。本题要求合文本简要分析本诗颔联中“九月寒砧催木叶”一句的“催”字用得极妙。赏析“催”字的妙处，首先解释“催”字意思，“催”为“催促”之意。然后结合“催”字意思具体阐释颔联意思，“九月寒砧催木叶”，运用“催”字既写出在充满寒意的深秋九月妇女赶制寒衣的急切，也形象地写出连连的砧声似乎有意催促着树叶纷纷下落的状态。最后阐释本句运用“催”字有什么表达效果，或者抒发了什么情感。“九月寒砧催木叶”运用“催”字表现了寒砧声和落叶声汇集催动着闺中少妇的相思之情，勾起少妇不见所思的愁苦。
【点睛】本题考查诗歌的练字，即赏析某字的妙处。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。解答该题，首先读懂该句诗写的内容，细细揣摩该字用来表现的对象是什么，该字能表现其什么特点，有什么效果。答题步骤：第一、解释该字在句中的含义；第二、展开联想把该字放入原句中描述景象或意境；第三、点出该字有无修辞，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情；第四、点明效果。