江村[注]
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
[注]此诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时作者的成都草堂刚刚建成。
14.下列对这首诗的赏析，正确的两项是
A.诗歌第一句采用拟人的修辞手法，生动形象地描写出村落的宁和清幽。
B.诗歌第二联描写燕子独飞，江上白鸥浮游，给人一种孤寂寥落之感。
C.第三联一句一景，主要描写杜甫来之不易的家庭生活场景。
D.尾联诗人从眼前的生活场景发出感叹，感叹止于对当下生活的满足。
E.整首诗语言清新明快，质朴自然，有强烈的画面感。
15.整首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答案及解析:
14.AC
15.①对自然之景的喜爱；②对天伦之乐的欣慰；③对故友援助的感激；④对过往苦难及壮志无望的悲慨。
【14题详解】
试题分析：本题考查学生诗歌综合鉴赏能力。题干要求选出“正确的两项”，B项，“孤寂寥落”错，应为“闲适愉悦”。D项，“感叹止于对当下生活的满足”错，满足的同时，内心还有对过往苦难的余悸，以及对未来的不敢奢望。E项，结尾两句并不“明快”，显沉郁顿挫之风格。故选AC。
【15题详解】
试题分析：本题题目是“整首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析”，是考查爱学生鉴赏诗歌情感能力。这首诗写于唐肃宗上元元年。在几个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《江村》诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。本诗首联第二句“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。中间四句，紧紧贴住“事事幽”，一路叙下。梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。从诗人眼里看来，燕子也罢，鸥鸟也罢，都有一种忘机不疑、乐群适性的意趣。物情如此幽静，字里行间表达了诗人对自然之景的喜爱。五六句的人事幽趣尤其使诗人惬心快意：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人怎么不感到欣喜和满足呢？结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。曰“但有”，就不能保证必有；曰“更何求”，正说明已有所求。杜甫确实没有忘记，自己眼前优游闲适的生活，是建筑在“故人供禄米”的基础之上的。这是一个十分敏感的压痛点。一旦分禄赐米发生了问题，一切就都谈不到了。所以，尾联既有对故友援助的感激；也是对过往苦难及壮志无望的悲慨，同时还是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。
点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。本题可以根据对诗歌具体内容的分析，得出其表达的情感。